Casi un millón de estudiantes israelíes inician vacaciones de verano

Unos 860.000 estudiantes de secundaria y preparatoria en Israel iniciaron oficialmente sus vacaciones de verano este viernes 19 de junio de 2026, culminando un año escolar marcado por desafíos significativos. A ellos se suman 91.000 directores y profesores que también inician su receso estival.

Entre los estudiantes que finalizan sus estudios, 156.430 alumnos de último año (yud bet) concluyen su ciclo de 12 años de educación formal, divididos casi por igual entre 78.038 mujeres y 78.392 hombres. El Ministro de Educación, Yoav Kisch, destacó que el año escolar ha sido un testimonio de la resiliencia y la responsabilidad de los estudiantes, educadores y comunidades frente a los desafíos de la guerra y la compleja realidad nacional.

Este grupo de jóvenes ha transitado por al menos siete años de crisis nacionales consecutivas, que se iniciaron con la pandemia de COVID-19 y continuaron con diversas operaciones militares y conflictos bélicos. De acuerdo con datos del Centro Taub, los estudiantes han perdido un total de 110 días de aprendizaje presencial desde el inicio de la crisis del coronavirus, a menudo sustituidos por clases en línea menos efectivas. Además, miles de estudiantes que debían presentar sus exámenes de matriculación (bagrut) vieron sus pruebas pospuestas debido a los recientes ataques con misiles desde Irán y disfrutarán de sus vacaciones a partir del 30 de junio.

El sistema educativo israelí, estructurado en etapas que incluyen la escuela primaria, la secundaria inferior (jativat habenaim) y la preparatoria (tijonim), ha enfrentado históricamente la necesidad de adaptarse a períodos de inestabilidad. Sin embargo, la interrupción prolongada desde 2020 con la pandemia y la subsiguiente escalada de conflictos, incluyendo la guerra actual y las operaciones en la frontera norte, representa una presión sin precedentes. La constante amenaza de seguridad ha forzado cierres de escuelas, evacuaciones de comunidades enteras, como los estudiantes de la región de Eshkol, y la adaptación a modelos de aprendizaje híbridos, afectando el desarrollo académico y socioemocional de esta generación.

La conclusión de este año escolar, en estas circunstancias, subraya tanto la vulnerabilidad de la juventud ante los eventos nacionales como la extraordinaria capacidad de adaptación del sistema educativo israelí. La pérdida de días de estudio presencial y la interrupción de la rutina escolar podrían tener implicaciones a largo plazo en el rendimiento académico y en el bienestar psicológico de los estudiantes. Sin embargo, la capacidad de continuar con los programas educativos y la realización de exámenes fundamentales como el bagrut bajo presión bélica, refleja el compromiso de las autoridades y educadores con la estabilidad educativa, a pesar de las adversidades.

Mientras la mayoría de los estudiantes se preparan para disfrutar de sus vacaciones de verano, aquellos con exámenes de bagrut aplazados tendrán que esperar hasta finales de mes para unirse al receso. El director general del Ministerio de Educación, Meir Shimeoni, deseó a todos los estudiantes de Israel unas vacaciones de verano seguras, valiosas y agradables, en un período de descanso tan necesario como incierto.